Parabéns a turma do EJA IV 2012 da Escola Rosinha Bastos Sampaio, vocês vão fazer muita falta para nós professores, busquem sempre o melhor para vocês tudo de ótimo para todos.

Parabéns aos alunos do 9º ano de 2012 da Escola Henrique Severino Duarte por mais essa etapa concluída. Todos os professores, funcionários e núcleo gestor agradecem por todo o empenho que tiveram e torcemos para que muitas etapas sejam concluídas e que todos tracem um futuro brilhante.

Gincana Cultural da Escola Raimundo Rodrigues de Araújo em comemoração ao dia do estudante realizada entre os dias 06 a 11 de agosto na escola na ocasião ocorreu competições esportivas, culturais e intelectuais, sendo a sala campeã o 9º ano. Parabéns a todos!!!

Curso Proinfro Aluna: Maria Helena C. Silva Um dos grandes desafios hoje encontrado pelos professores na sua prática de ensino é de inserir as mídias dentro da sala de aula. Dentro dessa perspectiva é que o curso do Proinfro integrado apresenta-se como um apoio nessa reflexão sobre o uso das chamadas TICs (Tecnologias de Informação e Comunicação) dentro do ambiente escolar, dando subsidio para o professor que muitas vezes é um não tem o mínimo de noções de como fazer uma pesquisa na internet ou como baixar vídeos. Pessoalmente estou gostando muito do curso, pois é sempre bom estar se capacitando buscando meios de melhor o nosso rendimento enquanto profissional e ajudando nossos alunos na compreensão dos conteúdos vistos em sala de aula. Sabemos que o mundo de hoje é um mundo de grandes avanços tecnológicos e que nossos alunos estão constantemente sendo estimulado pelos meios tecnológicos tais como: TV, vídeos, computador, internet, jogos eletrônicos, não podendo o professor estar à parte desse contexto. Sabemos das dificuldades enfrentadas pelas escolas em nosso município e no Brasil, muitas vezes pobres em recursos didáticos, mesmo assim o professor não pode mais realizar seu trabalho em sala de aula sem considerar o uso das TICs. Devemos lembrar também que uma calculadora, um celular, uma máquina fotográfica também podem ser utilizadas durante as algumas atividades, então são um leque de recursos que podem está sendo utilizado pelo professor. Então esse curso tem refletido sobre vários aspectos, trazendo uma discussão sobre a importância desses recursos didáticos para o ensino, ajudando a compreender alguns termos que muitas vezes são falados, mas seu significado era desconhecido. Realizando atividades práticas tais como a construção de blog que eu particularmente muito rico, pois permitir aos profissionais socializar as suas experiências em sala de aula, ajudando muitas vezes outros profissionais. Como foi discutido durante o curso a utilização das TICs é uma ferramenta a mais a ser utilizada pelo professor, mas muitas vezes o uso apenas dos recursos que são utilizados dentro de uma aula considerada tradicional são mais eficiente e os alunos aprendem muito mais. O professor tem que planejar adequadamente as atividades que são desenvolvidas, principalmente se ele não domina o recurso que será utilizado. Espero que muita das informações possa ser utilizada durante as minhas aulas contribuindo para o melhor aprendizado dos meus alunos e melhoria na minha prática de ensino.

O Estudo das Cidades Médias Maria Helena Candido Silva A cidade se apresenta como uma produtora de pobreza tanto sobre o caráter social como espacial (produze pessoas e lugares pobres). Algumas partes são equipadas como as modernidades, infraestrutura moderna, espaços com alta carga de tecnologia, ciência e informação, completa redes de telecomunicações e de circulação de capital e de produtos. Mas outras partes são abandonadas já que a introdução de novos equipamentos não constituem melhorias na vida econômica dos habitantes. As modernidades ocupam os centros urbanos, lugares próximos a indústrias, lugares de rotas turísticos enquanto a periferia enfrentam problemas relacionados aos mais básicos serviços. A urbanização não acontece de maneira igual e é essa desigualdade que acarreta os desiquilíbrios regionais. O estudo das cidades médias segundo o professor Roberto Lobato é bem complexo e a sua classificação se torna difícil já que alguns aspectos não podem ser generalizados. Propõe que se leve em consideração o tamanho demográfico, as funções urbanas e organização do intra-urbano, mas essa análise deve ter como base o tamanho absoluto, escala temporal e a escala espacial. Não podemos, por exemplo, considerar que Sobral seja uma cidade média em relação a uma cidade média internacional a escala espacial é bem inferior e as relações econômicas e de poder são bem distintos.